Doelgroep

S.O.

Tijdstip

woensdag 17 november 2010
dinsdag 23 november 2010

telkens van 14.00u tot 16.30u

Deelnameprijs

30 euro (voor de 2 namiddagen)

Plaats

Sint-Paulusseminarie, Beekstraat 1 te Mariakerke

Inhoud

Hoe vertaalt mijn handboek of mijn lesmateriaal het raamplan? Hoe kan ik de kerndoelen en terreindoelen concretiseren in mijn lespraktijk? Versta ik ze wel correct?

De kerndoelen die het raamplan godsdienst formuleert voor de eerste graad (raamplan, blz. 50) vragen ondermeer dat leerlingen "een elementaire kennis krijgen van de basisgegevens van het christelijke geloof". Aan de hand van "de levensbeschouwelijke basiselementen" moeten leerlingen het christelijke geloof kunnen typeren en wordt verwacht dat ze kunnen invullen "hoe christenen omgaan met de dimensies van het leven". Hoog gegrepen? Zo lijkt het wel. Welke "basisgegevens" worden bedoeld? Wat is een "elementaire kennis"? Wat zijn "levens-beschouwelijke basiselementen" en wat wordt bedoeld met de "dimensies van het leven"? Hoe hierover communiceren met jongeren van deze leeftijdsgroep?

In de eerste namiddag van deze nascholing willen we een kader voorstellen om deze begrippen te concretiseren. Theoretische inzichten worden met de deelnemers didactisch vertaald naar de lespraktijk.

De tweede namiddag zoomen we exemplarisch in op het terrein ‘Aarde en lichaam’ (2A) / ‘Natuur/lichamelijkheid’ (BVL). "Gelovigen spreken van schepping en geschapen zijn : wat betekent dit voor het omgaan met de aarde en het lichaam?" (raamplan, blz. 93).

Daarnaast is er ook ruimte voor de vragen van de deelnemers. Welke terreindoelen zijn moeilijk/blijven onduidelijk? Wat is onduidelijk in de manier waarop handboeken terreindoelen verwerken? Waar blijven we onzeker over de uitwerking in eigen lesmateriaal?

Lesgevers

Peter MALFLIET en Marie-Ann DE COCKER

Marie-Ann DE COCKER en Peter MALFLIET, inspecteur-adviseurs r.k. godsdienst s.o. in het bisdom Gent en docenten godsdienstdidactiek aan het Hoger Diocesaan Godsdienstinstituut, staan in voor de uitwerking van de beide namiddagen