Hij heeft 16.000 volgers op Twitter, schrijft rapsongs en gebruikt het computerspel Minecraft om met zijn leerlingen virtuele kerken te bouwen. Daniel Pajuelo Vázquez is priester en leerkracht Godsdienst en Technologie aan een college in Madrid. Als geen ander stelt hij zijn technologieknobbel ten dienste van zijn geloof én zijn leerlingen.
Ik vind het niet alleen 'cool' maar ook zinvol om technologie en religie te verbinden.
Zo zei hij eerder dit jaar op de website Daily Edventures. En ook: Onderwijs wordt meer en meer een zaak van verbondenheid in plaats van een ‘kennis-fabriek’. Technologie zal leerkrachten nooit vervangen, maar kan kinderen helpen al hun talenten te ontwikkelen.
Een voorval met een Rubik-kubus, niet meteen hoogtechnologie nochtans, zette Daniel aan het denken.
1. Het merkwaardige voorval met de Rubik-kubus
Sinds de jaren 80 bijt generatie na generatie er zijn tanden op stuk: de Rubik-kubus. Zo ook Daniels leerlingen. Ik toonde hen een YouTube-video die hen op weg zette. De volgende dag had één van de 12-jarige jongens het raadsel opgelost - uitgerekend een jongen met een ernstige fysieke beperking. Ik gaf hem een kubus en in vijf minuten, terwijl de hele klas toekeek, had die jongen hem opgelost. Sommigen hadden tranen in de ogen.
Priester Daniel trok daar een grote les uit: Elk kind heeft zijn kwaliteiten, maar sommige daarvan komen niet naar boven in het huidige onderwijssysteem. Wij moeten hen daarom ook andere manieren aanreiken.
Ik had nooit kunnen denken dat een YouTube-video iemand in staat kan stellen om zoiets complex als die kubus te begrijpen.
Reacties
Om reacties te zien en te reageren op dit artikel moet je je eerst even aanmelden via het menu bovenaan. Tot gauw.